sábado, 26 de noviembre de 2011

Etnoeducación Robledo: Etnoeducación Robledo: Etnoeducación Robledo: PREG...

Preguntas del módulo 5

  • ¿Cómo evaluar el aprendizaje del estudiante?

Utilizando diferentes métodos como S P A, es decir, Saber (preguntar lo que ellos ya saben acerca del tema), con esto, el profesor sabrá con qué tipo de conocimientos cuenta los estudiantes, esto le permitirá desarrollar la temática. Luego, hacerlos que se formulen preguntas acerca del tema, es decir, qué interrogantes les han surgido y que desearían conocer respuestas. Por último, qué nos den a conocer qué aprendieron después de desarrollado el tema, es decir, que datos, nombres, sucesos pueden explicar que no conocían antes. En otras palabras, de esta manera ellos pueden demostrar su aprendizaje.

Otra forma puede ser que el tema a desarrollar, los estudiantes hagan una Conexión con un tema similar o parecido del que ellos tengan conocimiento y éste les recuerde el nuevo que se disponen a aprender, luego, observen un video, una película o imágenes y sean capaces de destacar hechos, nombres, fechas en particular que noten, para finalmente hacerse preguntas acerca del tema aprendido.

  • ¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?

Aprovechando sus conocimientos previos.

Qué ellos elaboren las preguntas.

Haciendo coevaluación, es decir, que los mismos estudiantes evalúen las actividades, exposiciones, talleres que realicen sus compañeros.









Etnoeducación Robledo: Etnoeducación Robledo: Etnoeducación Robledo: PREG...: Etnoeducación Robledo: Etnoeducación Robledo: PREGUNTAS MODULO 3 : Etnoeducación Robledo: PREGUNTAS MODULO 3 : ¿ Qué estrategia usará para a...

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Preguntas del módulo 5

  • ¿Cómo evaluar el aprendizaje del estudiante?

Utilizando diferentes métodos como S P A, es decir, Saber (preguntar lo que ellos ya saben acerca del tema), con esto, el profesor sabrá con qué tipo de conocimientos cuenta los estudiantes, esto le permitirá desarrollar la temática. Luego, hacerlos que se formulen preguntas acerca del tema, es decir, qué interrogantes les han surgido y que desearían conocer respuestas. Por último, qué nos den a conocer qué aprendieron después de desarrollado el tema, es decir, que datos, nombres, sucesos pueden explicar que no conocían antes. En otras palabras, de esta manera ellos pueden demostrar su aprendizaje.

Otra forma puede ser que el tema a desarrollar, los estudiantes hagan una Conexión con un tema similar o parecido del que ellos tengan conocimiento y éste les recuerde el nuevo que se disponen a aprender, luego, observen un video, una película o imágenes y sean capaces de destacar hechos, nombres, fechas en particular que noten, para finalmente hacerse preguntas acerca del tema aprendido.

  • ¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?

Aprovechando sus conocimientos previos.

Qué ellos elaboren las preguntas.

Haciendo coevaluación, es decir, que los mismos estudiantes evalúen las actividades, exposiciones, talleres que realicen sus compañeros.

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Preguntas del módulo 5

  • ¿Cómo evaluar el aprendizaje del estudiante?

Utilizando diferentes métodos como S P A, es decir, Saber (preguntar lo que ellos ya saben acerca del tema), con esto, el profesor sabrá con qué tipo de conocimientos cuenta los estudiantes, esto le permitirá desarrollar la temática. Luego, hacerlos que se formulen preguntas acerca del tema, es decir, qué interrogantes les han surgido y que desearían conocer respuestas. Por último, qué nos den a conocer qué aprendieron después de desarrollado el tema, es decir, que datos, nombres, sucesos pueden explicar que no conocían antes. En otras palabras, de esta manera ellos pueden demostrar su aprendizaje.

Otra forma puede ser que el tema a desarrollar, los estudiantes hagan una Conexión con un tema similar o parecido del que ellos tengan conocimiento y éste les recuerde el nuevo que se disponen a aprender, luego, observen un video, una película o imágenes y sean capaces de destacar hechos, nombres, fechas en particular que noten, para finalmente hacerse preguntas acerca del tema aprendido.

  • ¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?

Aprovechando sus conocimientos previos.

Qué ellos elaboren las preguntas.

Haciendo coevaluación, es decir, que los mismos estudiantes evalúen las actividades, exposiciones, talleres que realicen sus compañeros.

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sábado, 19 de noviembre de 2011

Etnoeducación Robledo: Etnoeducación Robledo: PREGUNTAS MODULO 3

Etnoeducación Robledo: Etnoeducación Robledo: PREGUNTAS MODULO 3: Etnoeducación Robledo: PREGUNTAS MODULO 3 : ¿ Qué estrategia usará para asegurar que sus estudiantes comprenden los derechos de autor y el u...

PREGUNTAS DE REFLEXION: MÓDULO 4

sábado, 5 de noviembre de 2011

Etnoeducación Robledo: PREGUNTAS MODULO 3

Etnoeducación Robledo: PREGUNTAS MODULO 3:
¿Qué estrategia usará para asegurar que sus estudiantes comprenden los derechos de autor y el uso correcto?
Socializar el tema.
Tomar como referencia algunas temáticas.
Ubicarse en el lugar del autor.
Simulacro de plagio.

¿Qué procedimientos específicos de apoyo puede implementar en sus clases para asegurar que se respeten las pautas?
Ingresar a sitios autorizados que tengan información de libros o bibliotecas virtuales.

Instalar material didáctico en los computadores de la Institución.




PREGUNTAS MODULO 3 ¿Cómo puede Internet mejorar la enseñanza y de esa manera enriquecer el aprendizaje de los estudiantes? El estudiant...

Etnoeducación Robledo: PREGUNTAS MODULO 3

Etnoeducación Robledo: PREGUNTAS MODULO 3: PREGUNTAS MODULO 3 ¿Cómo puede Internet mejorar la enseñanza y de esa manera enriquecer el aprendizaje de los estudiantes? El estudiant...